Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

PSYCHOLOG SZKOLNY mgr Andrzej Kurkowski (pokój nr 44)

Poniedziałek 8.00 – 12.30 
Wtorek  8.00 –13.00 
Środa  8.00 –12.30
Czwartek  8.00 – 12.30
Piątek 8.00 – 11.30

Naczelną wartością dla psychologa szkolnego jest dobro dziecka. Rozwój dziecka, jego dorastanie i nabieranie doświadczenia życiowego jest procesem ciągłym – wymaga czasu, uważności, zaangażowania i współpracy wszystkich osób z otoczenia dziecka. Taki rodzaj współpracy ustala się  na początku każdego roku szkolnego, dlatego w myśl najnowszego rozporządzenia MEN o pomocy psychologiczno-pedagogicznej, które weszło w życie 1 lutego 2011 roku, uczniowie, rodzice uczniów i nauczyciele mogą w naszej szkole liczyć na pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

Na czym  polega pomoc psychologa?

Przede wszystkim na rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych, wynikających w szczególności:

  • z niepełnosprawności;
  • z niedostosowania społecznego;
  • z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
  • ze szczególnych uzdolnień;
  • ze specyficznych trudności w uczeniu się;
  • z zaburzeń komunikacji językowej;
  • z choroby przewlekłej;
  • z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
  • z niepowodzeń edukacyjnych;
  • z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;
  • z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
Sporządzenie trafnej diagnozy problemów dziecka – rozpoznanie sytuacji rodzinnej, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, jego możliwości psychofizycznych, uzdolnień i zainteresowań wykorzystywane jest do zaplanowania w szkole działań wspierających młodzież oraz stworzenia odpowiednich warunków do prawidłowego rozwoju osobowego każdego ucznia naszej szkoły. Diagnozą problemów uczniów zajmuje się w szkole nie tylko psycholog, ale również nauczyciele i inni specjaliści pracujący z dzieckiem.

Zadania i obowiązki psychologa zatrudnionego w szkole skupiają się głównie na prowadzeniu badań i działań diagnostycznych, dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych podopiecznych, a także rozpoznawaniu i wspieraniu mocnych stron uczniów, ich umiejętności i zdolności. Psycholog dąży do minimalizowania skutków zaburzeń rozwojowych, zapobiegania zaburzeniom zachowania oraz realizacji rożnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów. w razie potrzeby prowadzi  terapię indywidualną, rozmowy terapeutyczne, profilaktyczne, interwencyjne. Oprócz tego  psycholog współpracuje z nauczycielami i rodzicami, pomaga w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych uczniów.

Problemy, z jakimi zgłaszają się oni do psychologa wymagają czasu, namysłu, uważnego wysłuchania, a także dłuższej rozmowy. Zdarzają się problemy lub sytuacje w klasie, które nie mogą czekać, wymagają szybkiego działania albo interwencji. Dlatego sposób pracy psychologa w szkole jest na tyle elastyczny, by mógł poświęcić czas i uwagę uczniowi zawsze wtedy, kiedy istnieje taka potrzeba.

Psycholog pracujący w naszej szkole występuje  w wielu rolach, najczęściej jako specjalista od spraw psychiki nastolatków, problemów rozwojowych, emocjonalnych, dorastania, wychowania, nauczania. To osoba, której można powierzyć swoje osobiste problemy, wspierająca ucznia, rodzinę i nauczyciela. Pomaga w rozwiązywaniu konfliktów, współpracująca z innymi. Wchodzi też w rolę diagnosty, który określa trudności dziecka oraz ustala ich przyczyny, diagnozuje problemy w grupie, w klasie, pomiędzy nauczycielami i uczniami, rodzicami i dziećmi. Psycholog monitoruje i koordynuje pomoc dziecku w szkole i poza nią, pomaga mu odnaleźć się w rzeczywistości szkolnej. Jest odpowiedzialny za współpracę z rodziną ucznia - diagnozuje sytuację rodzinną, podejmuje działania interwencyjne i wspierające. To osoba współpracująca z gronem pedagogicznym, „lekarz pierwszego kontaktu”, rozpoznający problem i udzielający pierwszej pomocy - wsparcia, zrozumienia, a w razie potrzeby kierujący dziecko lub całą jego rodzinę do odpowiednich specjalistów.
 
Komu i w jakich sytuacjach potrzebny jest psycholog?
 
Psycholog szkolny jest potrzebny uczniom wtedy, gdy pojawiają się:

  • kłopoty z nauką, koncentracją i przystosowaniem do życia szkolnego, kłótnie i nieporozumienia;
  • smutki i inne problemy;
  • konflikty w grupie i między kolegami;
  • dokuczanie, odrzucenie, przemoc fizyczna lub psychiczna, mobbing rówieśniczy, wykluczenie;
  • miłość, zazdrość i inne skomplikowane uczucia;
  • różne pytania i wątpliwości: czy to jest słuszne, jak postąpić, zapytać, pokonać lęk czy nieśmiałość, co zrobić;
  • konflikty z dorosłymi;
  • kłamstwo, nieuczciwość, niesprawiedliwość i inne dylematy moralne;
  • uczucia, z którymi trudno jest sobie poradzić;
  • lęk, wstyd, poczucie zagrożenia, bezradność, niepokój o siebie i o innych;
  • złe traktowanie, wyszydzanie, wyśmiewanie, poniżanie, niedocenianie;
  • problemy rodzinne – przemoc domowa, wykorzystywanie seksualne, złe traktowanie, zaniedbanie, porzucenie, rozwód, wyjazd rodziców za granicę, uzależnienia, choroba przewlekła, choroba umysłowa;
  • objawy fizycznego i psychicznego wyczerpania, osłabienie, senność, lęki, zaburzenia jedzenia;
  • nagłe zmiany zachowania, ubierania się, ślady pobicia, zadrapań, bóle głowy, bóle brzucha;
  • labilność nastroju, złość, zachowania agresywne, lękowe, niepokój i wiele innych negatywnych emocji.

Rodzicom psycholog szkolny jest potrzebny, gdy:

  • należy zdiagnozować problemy i trudności dziecka;
  • należy stworzyć odpowiednie lub specjalne warunki do nauki, rozwoju zdolności i zainteresowań dziecka;
  • dziecko ma trudności adaptacyjne i emocjonalne lub problemy z nauką;
  • pojawiają się konflikty dziecka z pracownikami szkoły, trudności w relacjach z innymi dziećmi;
  • należy określić zasoby dziecka, zaakcentować mocne strony, okazać dumę z osiągnięć dziecka, wspólnie świętować sukcesy;
  • należy przedyskutować jakiś problem, stworzyć plan działania;
  • pojawia się potrzeba uzyskania porady lub wsparcia w trudnych chwilach;
  • pojawiają się trudne uczucia w stosunku do dziecka: zniecierpliwienie, niechęć, bezradność, smutek czy złość;
  • powinni dowiedzieć się, jakie są nieprawidłowe postawy wychowawcze rodziców: nadmierne ochranianie dziecka, zbyt małe wymagania, wyręczanie go, tendencję do poświęcania się lub nadmierny krytycyzm i wymagania, perfekcjonizm, nierealistyczne oczekiwania, zachowania agresywne, poniżanie, lekceważenie dziecka;
  • pojawiają się problemy wychowawcze w okresie dojrzewania lub problemy rodzinne: napięta atmosfera domowa, konflikty małżeńskie, rozwód, wyjazd któregoś z rodziców za granicę w celach zarobkowych, przemoc domowa, uzależnienia, trudności finansowe;
  • należy wspólnie działać, aby pomóc dziecku w problemach w szkole lub poza nią.

Rodzice są zapraszani przez psychologa, albo przychodzą do niego z własnej woli zazwyczaj wtedy, gdy pojawia się jakiś problem. Mogą wtedy liczyć na  szczególną opiekę, aby w bezpiecznych warunkach zmierzyli się z własnymi problemami i uczuciami, opowiedzieli o swoich kłopotach z dzieckiem, sytuacją osobistą i rodzinną. PAMIĘTAJ, że możesz  przyjść do psychologa, żeby się zwierzyć, naradzić, wymyślić wspólnie rozwiązanie, opowiedzieć o trudnych zdarzeniach i przeżyciach, odreagować napięcie, uspokoić, by poprosić o pomoc, poradę, rozwiać wątpliwości.  Również po to, by się pochwalić, powiedzieć, że sobie poradzisz, zrobiłeś coś, co było trudne, że jesteś  z siebie dumny. Możesz liczyć na pełną dyskrecję.

PEDAGOG SZKOLNY mgr Anna Śladewska (pokój nr 34a)

Poniedziałek 10.30 – 14.30
Wtorek 11.30 – 15.30
Środa 8.00 – 12.30
Czwartek 8.00 – 13.30
Piątek 8.00 – 12.00

Z czym możesz przyjść do pedagoga?

Nie musisz mieć „poważnego problemu”, żeby porozmawiać. Jeśli coś Cię martwi, masz trudniejszy czas albo po prostu potrzebujesz rozmowy — przyjdź.

Każda sytuacja jest inna, dlatego forma i zakres wsparcia są dostosowywane do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia.

Możesz zwrócić się do pedagoga, gdy:

  • czujesz się samotny, niezrozumiany lub masz wrażenie, że nikt Cię nie słucha;
  • masz trudności w relacjach z nauczycielami, kolegami lub koleżankami;
  • doświadczasz konfliktu, przemocy, wyśmiewania lub innych trudnych sytuacji;
  • masz problemy rodzinne albo znajdujesz się w trudnej sytuacji życiowej lub materialnej;
  • masz trudności w nauce i nie wiesz, jak sobie z nimi poradzić;
  • masz problem, którego nie potrafisz samodzielnie rozwiązać;
  • przeżywasz stres, napięcie, kryzys lub trudne emocje;
  • potrzebujesz wsparcia w podjęciu ważnej decyzji;
  • zastanawiasz się nad wyborem szkoły, kierunku kształcenia lub przyszłego zawodu;
  • chcesz porozmawiać o swoich zainteresowaniach, talentach i możliwościach ich rozwijania;
  • chcesz podzielić się swoim sukcesem, pomysłem lub czymś, co jest dla Ciebie ważne;
  • chcesz pomóc komuś innemu, ale nie wiesz, jak to zrobić.

Możesz przyjść także z każdą sprawą, z którą trudno Ci poradzić sobie samemu.

Jak może pomóc pedagog?

Pedagog szkolny wspiera uczniów, rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu trudności związanych z nauką, relacjami, funkcjonowaniem w szkole i sytuacją życiową ucznia.

W ramach swojej pracy pedagog m.in.:

  • prowadzi indywidualne rozmowy i konsultacje z uczniami;
  • pomaga rozpoznawać potrzeby, możliwości i przyczyny trudności ucznia;
  • wspiera uczniów w sytuacjach kryzysowych i trudnych emocjonalnie;
  • pomaga w rozwiązywaniu konfliktów i może prowadzić działania mediacyjne;
  • współpracuje z wychowawcami, nauczycielami, rodzicami i innymi specjalistami;
  • pomaga uczniom w rozwijaniu ich mocnych stron, zainteresowań i uzdolnień;
  • wspiera w planowaniu dalszego kształcenia, wyborze zawodu i planowaniu kariery;
  • pomaga uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej lub materialnej w znalezieniu odpowiednich form wsparcia;
  • współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi instytucjami, gdy potrzebna jest specjalistyczna pomoc;
  • prowadzi i organizuje działania profilaktyczne, wychowawcze i edukacyjne dotyczące m.in. zdrowia, bezpieczeństwa, relacji, przeciwdziałania przemocy, cyberprzemocy i zachowaniom ryzykownym;
  • wspiera rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i edukacyjnych.

Pamiętaj

Nie musisz czekać, aż problem stanie się bardzo duży.
Jeśli coś Cię niepokoi, masz trudność, potrzebujesz rady albo po prostu chcesz z kimś porozmawiać — przyjdź do pedagoga szkolnego.
Czasami pierwszym krokiem do rozwiązania problemu jest po prostu rozmowa.

PEDAGOG SPECJALNY mgr Agata Plandowska (pokój nr 14)

Wtorek 12:00-14:00
Środa 8:00-12:00
Czwartek 13:00-16:00
Piątek 12:00-16:00 

PEDAGOG SPECJALNY mgr Anna Łukaszuk – Knigawka (pokój nr 14)

Poniedziałek 7:45-11:45
Wtorek 13:00 - 16:00
Środa 12:00 - 16:00
Czwartek  7:45-11:45
Piątek  7:45-11:45

 

Zadania, jakie wykonuje pedagog specjalny:

  • podejmuje działania w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu szkoły uczniów lub wychowanków z niepełnosprawnościami lub specyficznymi trudnościami w nauce;
  • rozpoznaje potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów;
  • rozpoznaje możliwości psychofizyczne uczniów w celu określenia ich mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów;
  • poszukuje przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów lub wychowanków;
  • identyfikuje bariery i ograniczenia istniejące w placówce, utrudniające funkcjonowanie uczniom niepełnosprawnym i wychowankom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
  • określa niezbędne do nauki warunki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne.

Pedagog specjalny wspiera nauczycieli w:

  • udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem;
  • dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia lub wychowanka oraz jego możliwości psychofizycznych;
  • doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów lub wychowanków;
  • dokonywaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci i młodzieży objętych kształceniem specjalnym.

Pedagog specjalny wspiera rodziców uczniów:

  • udzielając porad wychowawczych;
  • udzielając wsparcia w sytuacjach gdy dziecko doświadcza lęków, zaburzeń nastroju, a rodzic nie wie jak w takiej sytuacji reagować;
  • wspomagając w trudnych zachowaniach dziecka, wynikających z jego niepełnosprawności;
  • wskazując miejskie instytucje w których można nieodpłatnie skorzystać z pomocy psychologiczo-pedagogicznej.

Drogi uczniu, rodzicu, nauczycielu! Przyjdź i podziel się swoim problemem, a razem go rozwiążemy.

DORADZTWO ZAWODOWE
Doradca zawodowy – mgr Anna Śladewska

„Projektuję swoją przyszłość – świadome wybory edukacyjne i zawodowe ucznia liceum” - autorski program doradztwa zawodowego

Doradztwo zawodowe w naszej szkole to przestrzeń, w której uczeń może lepiej poznać siebie, odkrywać swoje mocne strony i zainteresowania oraz świadomie planować swoją przyszłość edukacyjną i zawodową.

Współczesny świat i dynamicznie zmieniający się rynek pracy sprawiają, że wybór kierunku studiów czy przyszłego zawodu jest dla młodych ludzi ważną decyzją. Dlatego chcemy wyposażyć uczniów nie tylko w wiedzę o zawodach i możliwościach kształcenia, ale przede wszystkim w umiejętność poznawania własnych zasobów, podejmowania decyzji i planowania własnej drogi.

W naszej szkole realizowany jest autorski program doradztwa zawodowego: „Projektuję swoją przyszłość – świadome wybory edukacyjne i zawodowe ucznia liceum”. Autorem programu jest mgr Anna Śladewska – pedagog, psycholog, doradca zawodowy.
Program został przygotowany z myślą o uczniach liceum oraz ich rodzicach. Jego celem jest przygotowanie młodzieży do świadomego planowania dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej, z uwzględnieniem indywidualnych zainteresowań, predyspozycji, mocnych stron oraz potrzeb współczesnego rynku pracy. Program obejmuje uczniów klas I–IV oraz rodziców.

Czego możesz dowiedzieć się podczas spotkań z doradcą?

Podczas zajęć i konsultacji uczniowie mają możliwość:

  • lepiej poznać swoje zainteresowania, mocne strony i predyspozycje;
  • określić swoje zasoby i możliwości;
  • rozwijać umiejętność podejmowania decyzji;
  • poznawać różne zawody i wymagania współczesnego rynku pracy;
  • poznawać możliwości dalszego kształcenia i ofertę uczelni wyższych;
  • dowiedzieć się, jakie znaczenie mają kompetencje miękkie, języki obce i kompetencje cyfrowe;
  • poznać wpływ sztucznej inteligencji i nowych technologii na rynek pracy;
  • odkrywać zawody przyszłości i zmieniające się oczekiwania pracodawców;
  • uczyć się planowania własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej;
  • rozwijać umiejętności radzenia sobie ze stresem i presją związaną z wyborem przyszłości.

Jak pracujemy?

Doradztwo zawodowe to nie tylko rozmowa o wyborze zawodu.
Wykorzystujemy różnorodne formy pracy:

  • warsztaty grupowe;
  • konsultacje indywidualne;
  • rozmowy doradcze;
  • ćwiczenia indywidualne i grupowe;
  • quizy i testy;
  • analizę przypadków;
  • prezentacje multimedialne;
  • pracę z aplikacjami i platformami edukacyjnymi;
  • analizę ofert uczelni i rynku pracy;
  • projektowanie własnej ścieżki kariery.

Indywidualne konsultacje i diagnoza

Uczeń zainteresowany planowaniem swojej przyszłości może skorzystać z indywidualnej konsultacji doradczej.
W ramach programu przewidziano również możliwość skorzystania z testów dotyczących m.in. zainteresowań, predyspozycji zawodowych i osobowości, a następnie indywidualnego omówienia wyników.
Celem konsultacji jest wspólne przyjrzenie się zainteresowaniom i predyspozycjom ucznia oraz zaplanowanie możliwych kierunków dalszego rozwoju edukacyjnego i zawodowego.
Doradca nie wybiera zawodu za ucznia – pomaga mu lepiej poznać siebie i świadomie podjąć własną decyzję.

Rodzic też ma znaczenie

Wybór dalszej drogi edukacyjnej jest ważnym wydarzeniem nie tylko dla ucznia, ale również dla jego rodziny.
Dlatego program obejmuje także wsparcie i edukację rodziców. Rodzice mogą dowiedzieć się, jak rozmawiać z młodzieżą o przyszłości, jak wspierać dziecko w podejmowaniu decyzji oraz jak pomagać mu bez wywierania nadmiernej presji.

Nowoczesne doradztwo – przyszłość zaczyna się dziś

W ramach programu uczniowie korzystają z nowoczesnych źródeł informacji edukacyjno-zawodowej, m.in.:

  • Mapy Karier;
  • Barometru Zawodów;
  • Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji;
  • stron internetowych uczelni wyższych;
  • platform edukacyjnych ORE.

Szczególne miejsce w programie zajmują kompetencje przyszłości, rozwój technologii, sztuczna inteligencja, cyfryzacja rynku pracy oraz zawody przyszłości.

Współpracujemy i wychodzimy poza szkołę

Doradztwo zawodowe może obejmować współpracę z:

  • uczelniami wyższymi;
  • Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną;
  • lokalnymi przedsiębiorcami;
  • absolwentami szkoły;
  • instytucjami rynku pracy;
  • przedstawicielami różnych zawodów.

W zależności od potrzeb mogą być organizowane m.in. dni kariery, spotkania z absolwentami, warsztaty ze specjalistami, wyjścia edukacyjne oraz udział w dniach otwartych uczelni.

Z czym możesz przyjść do doradcy zawodowego?

Nie musisz już wiedzieć, kim chcesz zostać.
Przyjdź, jeśli:

  • nie wiesz, jaki kierunek studiów wybrać;
  • zastanawiasz się, jaki zawód będzie dla Ciebie odpowiedni;
  • chcesz lepiej poznać swoje zainteresowania i predyspozycje;
  • nie wiesz, jakie masz możliwości po liceum;
  • chcesz porównać różne kierunki studiów;
  • interesuje Cię rynek pracy i zawody przyszłości;
  • chcesz sprawdzić, jakie kompetencje warto rozwijać;
  • obawiasz się podjęcia decyzji dotyczącej przyszłości;
  • potrzebujesz pomocy w zaplanowaniu swojej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

Nie musisz mieć gotowego planu na całe życie. Wystarczy, że chcesz zacząć go tworzyć.

„Projektuję swoją przyszłość”

Poznaj siebie.
Odkryj swoje możliwości.
Podejmuj świadome decyzje.
Planuj swoją przyszłość.

Doradca zawodowy – mgr Anna Śladewska