Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Naczelną wartością dla psychologa szkolnego jest dobro dziecka. Rozwój dziecka, jego dorastanie i nabieranie doświadczenia życiowego jest procesem ciągłym – wymaga czasu, uważności, zaangażowania i współpracy wszystkich osób z otoczenia dziecka. Taki rodzaj współpracy ustala się  na początku każdego roku szkolnego, dlatego w myśl najnowszego rozporządzenia MEN o pomocy psychologiczno-pedagogicznej, które weszło w życie 1 lutego 2011 roku, uczniowie, rodzice uczniów i nauczyciele mogą w naszej szkole liczyć na pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

Na czym  polega pomoc psychologa?

Przede wszystkim na rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych, wynikających w szczególności:

• z niepełnosprawności;
• z niedostosowania społecznego;
• z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
• ze szczególnych uzdolnień;
• ze specyficznych trudności w uczeniu się;
• z zaburzeń komunikacji językowej;
• z choroby przewlekłej;
• z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
• z niepowodzeń edukacyjnych;
• z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi;
• z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

Sporządzenie trafnej diagnozy problemów dziecka – rozpoznanie sytuacji rodzinnej, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, jego możliwości psychofizycznych, uzdolnień i zainteresowań wykorzystywane jest do zaplanowania w szkole działań wspierających młodzież oraz stworzenia odpowiednich warunków do prawidłowego rozwoju osobowego każdego ucznia naszej szkoły. Diagnozą problemów uczniów zajmuje się w szkole nie tylko psycholog, ale również nauczyciele i inni specjaliści pracujący z dzieckiem.

Zadania i obowiązki psychologa zatrudnionego w szkole skupiają się głównie na prowadzeniu badań i działań diagnostycznych, dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych podopiecznych, a także rozpoznawaniu i wspieraniu mocnych stron uczniów, ich umiejętności i zdolności. Psycholog dąży do minimalizowania skutków zaburzeń rozwojowych, zapobiegania zaburzeniom zachowania oraz realizacji rożnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów. w razie potrzeby prowadzi  terapię indywidualną, rozmowy terapeutyczne, profilaktyczne, interwencyjne. Oprócz tego  psycholog współpracuje z nauczycielami i rodzicami, pomaga w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych uczniów.

Problemy, z jakimi zgłaszają się oni do psychologa wymagają czasu, namysłu, uważnego wysłuchania, a także dłuższej rozmowy. Zdarzają się problemy lub sytuacje w klasie, które nie mogą czekać, wymagają szybkiego działania albo interwencji. Dlatego sposób pracy psychologa w szkole jest na tyle elastyczny, by mógł poświęcić czas i uwagę uczniowi zawsze wtedy, kiedy istnieje taka potrzeba.

Psycholog pracujący w naszej szkole występuje  w wielu rolach, najczęściej jako specjalista od spraw psychiki nastolatków, problemów rozwojowych, emocjonalnych, dorastania, wychowania, nauczania. To osoba, której można powierzyć swoje osobiste problemy, wspierająca ucznia, rodzinę i nauczyciela. Pomaga w rozwiązywaniu konfliktów, współpracująca z innymi. Wchodzi też w rolę diagnosty, który określa trudności dziecka oraz ustala ich przyczyny, diagnozuje problemy w grupie, w klasie, pomiędzy nauczycielami i uczniami, rodzicami i dziećmi. Psycholog monitoruje i koordynuje pomoc dziecku w szkole i poza nią, pomaga mu odnaleźć się w rzeczywistości szkolnej. Jest odpowiedzialny za współpracę z rodziną ucznia - diagnozuje sytuację rodzinną, podejmuje działania interwencyjne i wspierające. To osoba współpracująca z gronem pedagogicznym, „lekarz pierwszego kontaktu”, rozpoznający problem i udzielający pierwszej pomocy - wsparcia, zrozumienia, a w razie potrzeby kierujący dziecko lub całą jego rodzinę do odpowiednich specjalistów.

 

Komu i w jakich sytuacjach potrzebny jest psycholog?

Rodzicom psycholog szkolny jest potrzebny, gdy:

• należy zdiagnozować problemy i trudności dziecka;
• należy stworzyć odpowiednie lub specjalne warunki do nauki, rozwoju zdolności i zainteresowań dziecka;
• dziecko ma trudności adaptacyjne i emocjonalne lub problemy z nauką;
• pojawiają się konflikty dziecka z pracownikami szkoły, trudności w relacjach z innymi dziećmi;
• należy określić zasoby dziecka, zaakcentować mocne strony, okazać dumę z osiągnięć dziecka, wspólnie świętować sukcesy;
• należy przedyskutować jakiś problem, stworzyć plan działania;
• pojawia się potrzeba uzyskania porady lub wsparcia w trudnych chwilach;
• pojawiają się trudne uczucia w stosunku do dziecka: zniecierpliwienie, niechęć, bezradność, smutek czy złość;
• powinni dowiedzieć się, jakie są nieprawidłowe postawy wychowawcze rodziców: nadmierne ochranianie dziecka, zbyt małe wymagania, wyręczanie go, tendencję do poświęcania się lub nadmierny krytycyzm i wymagania, perfekcjonizm, nierealistyczne oczekiwania, zachowania agresywne, poniżanie, lekceważenie dziecka;
• pojawiają się problemy wychowawcze w okresie dojrzewania lub problemy rodzinne: napięta atmosfera domowa, konflikty małżeńskie, rozwód, wyjazd któregoś z rodziców za granicę w celach zarobkowych, przemoc domowa, uzależnienia, trudności finansowe;
• należy wspólnie działać, aby pomóc dziecku w problemach w szkole lub poza nią.

Rodzice są zapraszani przez psychologa, albo przychodzą do niego z własnej woli zazwyczaj wtedy, gdy pojawia się jakiś problem. Mogą wtedy liczyć na  szczególną opiekę, aby w bezpiecznych warunkach zmierzyli się z własnymi problemami i uczuciami, opowiedzieli o swoich kłopotach z dzieckiem, sytuacją osobistą i rodzinną. PAMIĘTAJ, że możesz  przyjść do psychologa, żeby się zwierzyć, naradzić, wymyślić wspólnie rozwiązanie, opowiedzieć o trudnych zdarzeniach i przeżyciach, odreagować napięcie, uspokoić, by poprosić o pomoc, poradę, rozwiać wątpliwości.  Również po to, by się pochwalić, powiedzieć, że sobie poradzisz, zrobiłeś coś, co było trudne, że jesteś  z siebie dumny. Możesz liczyć na pełną dyskrecję.

---

PEDAGOG SZKOLNY mgr Leszek Skrzypczak (pokój nr 34a)

Poniedziałek	10:30-14:30
Wtorek	10:30-11:30 (pokój nr 44); 11:30-15:30 (aula)
Środa	8:30-13:30
Czwartek	10:00-14:30
Piątek	10:30-11:30; 11:30-14:30 (aula)

Zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy:

• czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny;
• nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem;
• masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej;
• masz problem i nie wiesz, jak go rozwiązać;
• chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem;
• chciałbyś z kimś porozmawiać;
• chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób;
• masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.

Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić. Pedagog organizuje w szkole pomoc psychologiczną i pedagogiczną dla młodzieży, której celem jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się poprzez pomoc wychowawcom klas i współdziałanie z nauczycielami, rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi, zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji o prawach dziecka.